Тестирование в 4 классе по математике. Справитесь?

Тестирование в 4 классе по математике. Справитесь?

1. Укажите число, в котором двести девять тысяч сорок пять.

Варианты ответа:

а) — 20945 . б) — 209045. в) — 290450.

2. Найди значение выражения а • 3428, если а = 2

Варианты ответа:

а) — 6876 . б) — 6854. в) — 6856

3. Вычисли: 2 мин 36 сек + 3 мин 14 сек.

Варианты ответа:

а) — 5 мин 22 сек . б) — 6 мин. в) — 5 мин 50 сек

4. Найди частное и остаток 5435 : 9.

Варианты ответа:

а) — 804 (ост. 1). б) — 603 (ост. 8). в) — 63 (ост. 8)

5. Реши уравнение х + 547 = 2599 — 332.

Варианты ответа:

а) — 720 . б) — 172. в) — 1720

6. Переведи 1 дм в см

Варианты ответа:

а) — 100 см. б) — 1000 см. в) — 10 см

7. Ширина прямоугольника 4 см, длина 8 см. Чему равна площадь прямоугольника?

Варианты ответа:

а) — 24 см кв. б) — 32 см кв. в) — 64 см кв.

8. Вычисли (395 + 205) • (48 : 24).

Варианты ответа:

а) — 120 . б) — 1200. в) — 210

9. Укажи единицу измерения скорости.

Варианты ответа:

а) — км . б) — час. в) — км/ч

10. Вычисли 16 м 74 см : 9 =

Варианты ответа:

а) — 186 см. б) — 168 см. в) — 176 см.

11. Пешеход за 5 часов прошел 20 км. С какой скоростью он шел?

Варианты ответа:

а) — 5 км/ч. б) — 100 км/ч. в) — 4 км/ч.

12. Вырази в мм 27 см 8 мм.

Варианты ответа:

а) — 35 мм. б) — 278 мм. в) — 270 мм.

13. Прямоугольный параллелепипед имеет измерения: 6дм, 4дм, 2дм. Найди объем.

Варианты ответа:

а) — 12 дм куб. б) — 48 дм куб. в) — 48 дм куб.

14. Укажи верную запись выражения: разность чисел 65 и 45 увеличить в 4 раза.

Варианты ответа:

а) — (65 — 45) • 4. б) — 65 -45 • 4. в) — 45 • 4 — 45.

15. Сравни: 4м 05 см и 450 см.

Варианты ответа:

а) — > . б) — <. в) — = .
источник

Комментарии 16

  • Евгений Мягких
    Автор: Евгений Мягких Добавлено 12 марта, 2016 в 09:33

    Эх! Каждый день примерно такие решаю, доча учится в пятом классе.

  • x x
    Автор: x x Добавлено 12 марта, 2016 в 10:02

    1. б
    2. 6856( а умножить на 3428)
    3. 5 мин 50 сек
    4. б (603 ост.8—я бы сказазала отаток 9 т к получилось 603.888888)
    5. в — 1720
    6. в -10 см
    7. б — 32 см.кв
    8. б -1200
    9. в — км / час
    10. а — 186 см
    11. в — 4 км/час
    12. б -278 мм
    13. б -в -48 дм.куб
    14. а- (65-45) х 4
    15. б…-меньше 4м05 см меньше 450 см


    а чего так просто то?)
    кстати..из интереса посмотрела как формулируют понятия Частного и Остатака — НЕ СМОГЛА найти ЧЕТКОГО определения..например
    частное — результат делимого на делитель..
    Остаток-неполное частное.

    • ivanboris
      Автор: ivanboris Добавлено 12 марта, 2016 в 12:23

      вы будете смеяться, но в математике нет даже определения действия сложения.

      • x x
        Автор: x x Добавлено 12 марта, 2016 в 12:26

        Да вы что??
        срочно найду старые учебники..)
        точно помню как от нас учителя требовали определений..

        • ivanboris
          Автор: ivanboris Добавлено 12 марта, 2016 в 12:55

          вы, видимо, не поняли. определения сложения нет не в школьных учебниках, а в математике. есть только описание, типа «одно яблоко и ещё одно яблоко — будет два яблока». считается, что всё интуитивно понятно. а вот уже у вычитания есть определение: действие обратное сложению. и так далее.

          • x x
            Автор: x x Добавлено 12 марта, 2016 в 13:08

            нет нет..я поняла..)
            не могу точно ответить-надо посмотреть СТАРЫЕ учебники..но определения частого-делимого-делителя-это точно должно быть
            а в интернете ооочень размыто-без желания донести до человека-даны..объяснения

          • Елена C
            Автор: Елена C Добавлено 12 марта, 2016 в 16:36

            Вообще-то есть: «Сложение — это объединение нескольких непересекающихся множеств»

          • ivanboris
            Автор: ivanboris Добавлено 12 марта, 2016 в 17:06

            с теорией множеств не знаком. но это ничего не меняет. чем данное определение лучше примера с яблоками? сложение — первое арифметическое действие, которое человек усваивает. когда говорят про яблоки, то определения яблок давать не надо. а когда говорят про множества, да ещё и пересекающиеся, то … т.е. давать определение основного и самого элементарного действия в математике через неочевидные и маловразумительные понятия как-то странно. если человек не изучал теорию множеств, то он и деньги считать не сможет, что-ли?

          • марина
            Автор: марина Добавлено 12 марта, 2016 в 21:54

            Так за 4 класс))

  • Екатерина Верходанова
    Автор: Екатерина Верходанова Добавлено 12 марта, 2016 в 10:07

    Ой, ну, я прям отличница!! )))))

  • Елена Иванова
    Автор: Елена Иванова Добавлено 12 марта, 2016 в 11:04

    Нет интересных заданий, заставляющих думать. Задания рассчитаны на серого троечника. Грустно…Не будет больше учёных-математиков.

    • ivanboris
      Автор: ivanboris Добавлено 12 марта, 2016 в 12:25

      это же задания для 4-го класса. всем детям надо научиться решать подобные задачки автоматически, не задумываясь.дальше будет посложнее.

  • Oltaviro Oltaviro
    Автор: Oltaviro Oltaviro Добавлено 12 марта, 2016 в 11:07

    Автор подсказок ждет? Сам не решил.

  • Pciha Ivanova
    Автор: Pciha Ivanova Добавлено 12 марта, 2016 в 17:44

    Немножко дебильно, не совсем корректно, но хоть полной безграмотности не видно! — Уже слава богу!

  • Andrej Popp
    Автор: Andrej Popp Добавлено 12 марта, 2016 в 21:03

    Да без проблем ! ЧТО это вообще, автор сам ТУПОЙ или других за идиотов держит ?

  • Неля Змирлова
    Автор: Неля Змирлова Добавлено 13 марта, 2016 в 02:00

    Если это реальное тэстирование, то не автор поста тупой, а господа в минобразовании. Что судя по их указам-приказам которые изуродовали всю систему образования не миф, а существующая реальность. Всё направлено на выращивание тупого была. Некой послушной биомассы.