грамота

15 открыток с налётом сарказма от настоящих грамотеев

Есть люди, для которых грамотность — это не просто норма жизни, а настоящая страсть. Для них орфографическая ошибка — недопустимая оплошность, которая должна повлечь за собой самое строгое наказание, и они уверены, что после такой оплошности вся жизни может пойти наперекосяк. В нашем обзоре подборка саркастических открыток от настоящих грамотеев.

15 открыток с налётом сарказма от настоящих грамотеев

15 открыток с налётом сарказма от настоящих грамотеев

15 открыток с налётом сарказма от настоящих грамотеев

15 открыток с налётом сарказма от настоящих грамотеев

15 открыток с налётом сарказма от настоящих грамотеев

15 открыток с налётом сарказма от настоящих грамотеев

15 открыток с налётом сарказма от настоящих грамотеев

15 открыток с налётом сарказма от настоящих грамотеев

15 открыток с налётом сарказма от настоящих грамотеев

15 открыток с налётом сарказма от настоящих грамотеев

15 открыток с налётом сарказма от настоящих грамотеев

15 открыток с налётом сарказма от настоящих грамотеев

15 открыток с налётом сарказма от настоящих грамотеев

Источник: 

Немного о необходимости правописания

Количество прочитанных книг постепенно переходит в качество письма.
Активно читающие дети к пятому классу обнаруживают, что им не нужно знать правила для того, чтобы писать правильно.
Остальные пробираются сквозь русскую орфографию, проклиная её запутанность и непоследовательность.

Орфографию нужно учить в школе. Потом — поздно.
О чём можно разговаривать с человеком, который, имея на руках аттестат зрелости, пишет «попробывать», «ихний» и «девчёнка»?
Который ошибается в «–тся» и «–ться»?
Что, кроме вопиющей тупости, мешает ему, написав глагол, мысленно задать себе вопрос «что делать?» или «что делает»?

Кое-что об авторской пунктуации.
Её не существует.
По крайней мере до тех пор, пока пишущий чётко не осознает, чем отличается сложносочинённое предложение от сложноподчинённого, причастие от прилагательного, в каких случаях ставится запятая перед «как», почему в одних случаях надо употреблять двоеточие, а в других — тире.

Кстати, многоточие вместо запятой авторской пунктуацией не является.
К примеру: «Я сижу на подоконнике… и вижу… что за окном идёт дождь… мелкий и противный… как всегда в этом городе…»
Это попытка ванильных девушек выдать за меланхолию неуверенное обращение с пунктуацией.

Нет, это не снобизм, потому что язык — не вещь, не личностное качество, не свойство, и уж подавно не способ возвыситься над другими.
Язык — ещё одно средство постижения мира, как зрение или слух.
Почему люди, которым ни за что не придёт в голову лишить себя зрения, сознательно лишают себя языка?
Откуда вот это «зачем писать правильно, мы же не на экзамене»?
Почему, стоя утром перед зеркалом, никто не думает «надену треники, мы же не на показе мод» или «не стану чистить зубы, мы же не на конкурсе свежего дыхания»?…
Почему люди, которым не приходит в голову лишить себя слуха, преспокойно говорят «скрипя сердцем»? Где они слышали сердечный скрип?

Нелепо оправдываться «зато я знаю физику, а Вы?»
Язык — не профессия. Это средство связи. Для физиков, математиков, лингвистов, художников, шахтёров, токарей.
Пожалуй, единственное надёжное средство связи с миром. (с)

источник

Как говорить правильно?

— не тортЫ, а тОрты;
— не феномЕн, а фенОмен;
— не обеспечЕние, а обеспЕчение;

— не жАлюзи,а жалюзИ;

— не катАлог, а каталОг;

— не килОметр, а киломЕтр;

— не водУ, а вОду;

— не ногУ, а нОгу;

— не новорОжденный, а новорождЕнный;

— не рОженица, а рожЕница;

— не рАкушка, а ракУшка;

— не щАвель, а щавЕль;

— не искрА, а Искра;

— не свеклА, а свЕкла;

— не красивЕе, а красИвее. И ни в коем случае не красивЕЙ!

— не туфлЯ, а тУфля
источник